1.专业定位

土木工程专业是以力学、材料科学和工程学为基础，结合现代计算机技术，专注于工程勘察、设计、建造、检测、管理、研发的工程类专业。本专业曾为星空注册首批第一批次招生专业，星空注册“一流学科”，“工程教育认证试点”，“首批硕士点”学科建设重点支撑专业。本专业紧密围绕国家及地方新基础设施建设和城市化进程的重大需求，是国民经济支柱产业相关的核心专业之一。本专业旨在通过系统学习与实践，使学生掌握土木工程的基本理论、设计方法和建造技术。培养具备创新精神与实践能力，且拥有广泛工程适应性的优秀人才。

2.培养目标

面向国家、行业与区域经济社会发展需求，按照工程教育专业认证标准，培养德、智、体、美、劳全面发展的高素质应用型人才，系统掌握土木工程专业基本理论、基础知识与技能，具备本领域复杂工程问题分析设计的综合能力，具有鲜红政治底色、扎实工学基础、较好数字化素养和创新能力，毕业后能在土木工程相关领域胜任勘察、设计、建造、检测、管理、研发等工作，成为“强责任、精技术、善管理、重实践、求创新”的红色土木工程师。本专业毕业生在达到毕业要求的基础上，经几年工作发展，预期达到如下目标：

1.强责任：有较强的社会责任感和成熟的工程伦理观，不出现安全责任事故，工作作风能够获得行业人员的普遍肯定。

2.精技术：具备土木工程师执业资格水平，或达到中级专业技术职称认定，或获得国内外大学或研究机构硕士及以上学位。

3.善管理：能够组织承担和管理协调一定投资规模或建设方量，并涉及跨专业与多方参与的土木工程项目。

4.重实践：能够熟练应用土木工程专业理论与技术知识，解决岗位上实际遇到的复杂工程问题。热爱专业劳动，并有一定一线劳动经历和能力。

5.求创新：具有一定国际视野，对行业未来有属于自己的个性化判断。拥有终身学习习惯与能力，较毕业时有明显的新知识摄入或新技能养成，能够主导并完成一定规模的复杂土木工程项目。

3.培养规格

本专业学制4年，学分要求至少达到170分。以贵州省及更广泛区域的产业建设需求为指引，实行“工程教育认证”人才培养方案，强调土木工程勘察、设计、建造、检测、管理与研发等的专业技能，并注重培养学生的创新思维与实际操作能力。秉承“对学生职业发展负责、对土木行业进步负责、对社会基础建设负责”的教育理念，着力塑造学生拥有坚定的道德立场和强烈的社会责任感，掌握坚实的数学、力学、材料学以及土木工程学的基础理论知识，拥有熟练的计算机应用能力，培养开阔的国际视野、勇于创新的意识、出色的工程实践能力和市场竞争力。学生将深入了解土木工程专业的最新技术与发展趋势，能够在新能源及新产业基建、新建造技术及传统建筑、桥梁、道路及各类工程项目的勘察、设计、建造、检测、管理与研发等多个环节胜任工作，成为拥有“职业操守、全球眼光、行业洞察力”的高素质工程应用型技术人才。

4.课程体系

本专业的课程体系符合《工程教育认证通用标准》和《土木类教学质量国家标准（土木工程专业）》要求，课程体系的设计、实施及修订有企业和行业专家的参与，深入对接行业需求。专业核心课程覆盖力学、测绘、材料、结构工程学和计算机等学科内容。其中建成《材料力学》《土力学》《土木结构实验与检测》《钢结构设计原理》共计5门省级金课，《高层建筑结构》《建筑结构抗震》及《BIM原理与应用》3门校级一流课程。拥有《土木工程材料》等自编教材4部。

（课程与教材建设）

5.师资队伍

本专业现有专任教师22人（结构工程9人，岩土工程1人，智能建造5人，工程力学6人，测绘1人）。其中高级职称9人，博士6人，国家级注册结构师1人、建造师2人、造价师2人，“双师型”教师9人。

近3年，本专业获“黄大年”教学科研团队2个，教师获贵州省教学竞赛三等奖1项，星空注册教学竞赛一等奖2项，二等奖3项，星空注册课程思政教学名师7人。科研方面，本专业教师获贵州省科技进步奖1人，承担国家自然科学基金项目9项，国家社科基金项目1项，贵州省科技技术基金及国家重点实验室项目20项，其它省部级及横向项目若干，年均项目经费约300万元。发表科研论文SCI/EI论文7篇，专利10余项，专利转化10万元，承办300人以上学术会议3次。拥有“数字建筑设计”与“工程建设数字孪生”2个教育部协同育人创新中心，“乡村建设工程技术研究中心”和“智能建造产业学院”等8个校企共建科研平台。

部分代表性科研项目及成果

6.专业特色

（1）“大土木，宽口径”的人才培养理念——面向国家“新型城镇化”战略及贵州省“六大产业基地”新基建、新制造的经济发展之需，本专业致力于培养立足西南、服务全国的高素质、宽适应性的应用型人才。这些人才将具备在新能源及新兴产业基础设施建设、新型建筑技术研发，以及传统建筑、桥梁、道路等工程项目的勘察、设计、建设、检测、管理以及研发等多个环节中胜任工作的能力。

（2）为学生提供100%全人员覆盖及全学业周期陪伴的学业导师。新生入学后，可根据个人意愿选择学院专业老师作为自己未来四年的学业导师，获得个性化的学术指导。学业导师不仅负责解答学生专业疑惑，还引领学生分享自身学术及社会资源，参与自身科研或社会服务项目，提升学生实践能力和市场适应性，为未来职业发展奠定坚实基础。

7.培养质量及就业去向

近几年，在各类全国大学生竞赛中，本专业学生获省级以上奖项百余人次。获批大创项目国家级立项7项，省级立项35项，省级及以上大创项目年均立项14项/年。学生作为主要发明人或作者，获国家授权专利4项，发表学术论文6篇，其中1项专利技术获贵州省科技厅认证科技成果转化10万元。在校生自主创立企业2所（企业法人为本专业学生在校时创立）。

部分学生学习成果

本专业2022及2023两届毕业生就业率91%，其中91%进入国有企业，54%进入行业一流企业（如中建、中交、中铁等）。就业工作与本专业相关度高达95%。2020—2023连续四届毕业生离职率整体低于10%。毕业生对本专业教学满意度达96%（以上数据皆来自第三方独立就业调查机构《2023麦可思毕业生培养质量评价数据报告》）。

麦可思就业数据调查报告